大学生独立性养成

2015-09-14点击：4998次 来源：本站

开学初，班上学生常常出现一个现象：哭。因为想家。从家里的宝贝，甚至小皇帝，小公主，也就是饭来张口，一来伸手的状态，变成了在学校什么事情都要自己动手，而且又是在一个新的环境中，许多事情都还没有适应。所以特别想哭。现在将近一个学期快过去了，还有的学生没适应，还会特别想家，甚至无心学习。而这些，都设计到一个很关键的问题：独立。  现在的中学生在独立自主方面的能力普遍较弱。所以今天我就对中学生的独立问题做一些分析，并给大家一些建议，即如何养成独立。

1.学习方面：大多数的同学属于完完全全的被动学习状态。没有良好的自觉性，通常都是老师教什么，学生就学什么，老师布臵什么，学生就完成什么。也许有人会问，这不就是我们到学校的目的吗？如果你是这样认为的，那么就大错特错了。当然，我们不能否定，学习就是这样子，但是学习就只是这样吗？回答是否定的。学习就应该要学会如何主动思考、独立思考，如何培养自己自主学习的精神，而不是单纯的接收知识。 

遇到偏难的题目时，大家反问一下自己：你是否有先去好好的认真的思考？是否自己一个人争取把它解答出来？是否自己找资料，对照课文，老师讲解的例题，把问题解决？我想大多数人的答案是否定的。只有及少数是肯定的回答。很多人选择了放弃自己解答，或是向同学、老师请教，甚至乱做一通。小小的题目，就可以将同学们的心理展露无疑大家不妨试想想，当一个只会请教别人，不会自己独立思考的人走出社会，那会是怎样的场景？大人们常挂在嘴边的话是“学问学问，有学有问。”那么只学不问的，也就称不上是“学问”了。 

可能这样单方面的评论过于偏激，多数人会有学习好，一切都好的想法。其实不然，到底是不是学习好的，就什么都好呢？向一些成绩相对优秀的同学询问，就会发现，学习好的同学，在不知不觉中，已经很好的培养了自己的独立自主能力。面对难题时，他们充分的思考，即使最终的答案是红色的大叉，他们也会毅然将答案写好交上去。我很不解，他们却这样告诉我：“我们将错误的答案交上去时，会在旁边注明我们存在不明白的地方，这样，老师就会就找出我们思路上的错误，并给我们一个正确的思路，再由我们自己重新解出来。”这样看来，这就是自主能力在学习方面的具体体现。不是单单听老师的讲解，而是在老师的启发中重新学习，这才会真正学到东西。同时在无形中，他们就学了一遍，又复习了一遍。由此看来，那些成绩在班级、年段排在较前位臵的同学，在学习上，都有一种自主的钻研精神。不仅如此，他们还能够在保质保量完成老师留下的课内作业的前提下，自觉的对书本、作业，甚至于课外习题中的一些隐藏问题进行思考，并将其中的疑难点提取出来，更进一步的学习、解答。我想，这无疑是老师眼里“优等生”成绩突出的重要原因之一。“优等生”应该就是“优”在拥有好的独立自主的学习能力上。  2生活方面：同学们在生活方面的独立自主能力又是如何呢？在调查中，我们了解到，大部分的同学自理能力都比较弱。很多同学都对我们说，这可不是他们的错，而是父母造成的。这种说法有一定道理。的确，现在的我们，有太多的事情都是父母包办完成的。多数的父母为了孩子能够更好的学习，错误地认为自己包揽一切家务，不让孩子为家里的事“分心”，就能使孩子的学习成绩有所提高。这就导致一些高年级的同学甚至连自己的衣袜都不能洗干净，更不用说是煮饭、炒菜了。 

这样对于孩子来说，并不是在帮助和关心他们，恰恰相反，这是在害他们。近几年来，不少西方文化传入我国，其中也不缺乏关于教育的一些新观念。在国外，18岁的成年人，除非是特殊情况，不然家里就算是再有钱，都只供应他们上学的学费，而其余的开支、零花，都需要自己用双手一点一点地挣。然而，这种方式并没有像我们所说的那样影响了学习，反而是促进了学习。我们在不自觉中，已经受到了许多外国思想的同化，但在教育青少年的生活方面，我们却太过于保守，较少接受外来的方法。 

但是，出去外因，我们自身也存在着问题。对于自己不会整理自己的房间，不会洗内衣或是炒菜，大家似乎都不以为然，甚至有同学很直接的告诉我们，“要是我以后会赚钱，就请个保姆为我做这些。”我们不能否定这种想法，因为这说明这个同学有很远大的理想和志向。可是，那都是以后的事，现在的我们难道不应该为在外赚钱供我们读书、学习的父母多分担一些事情吗？我请大家扪心自问，父母为我们操的心还不够多吗？我们还要让劳累了一天的父母为我们洗只需几分钟就可以搞定的贴身衣裤吗？不管对谁来说，生活都是自己的，都是一个独立的空间。我们应该学会独立自主的去安排自己的生活。而生活就是一个自由的属于自我的环境，不应该由别人为我们主宰。 

还有一部分同学不是不懂培养自己独立自主的能力，而纯粹是一个字“懒”。在文化水平相对高的家庭，父母也十分注重对自己孩子独立自主能力的培养，不过，有同学就为了一个“懒”字，将影响自己一生的独立自主能力放在一边。在调查问卷中，有一道题是这样的：每天换下的脏衣服我会 A、仍到水池不管  B、自己开洗衣机洗   C、放进洗衣机让妈妈洗  有一半多的同学选择了“A”和“C”，只有少部分的同学选了第二项。在最早以前，我们设计的题目在“B”的一项写的是：自己用手洗。后来，我们想到现在有了洗衣机，让学生用手洗的机会也就很少了。没有想到，连自己用洗衣机洗的同学也是少之又少。和在学习方面一样，一个小题目让我们了解到现代中学生的心理。做自己力所能及的事，往往只是停留在口头和表面。这个结果让我们很失望。从小到大，不论是幼儿园、小学，还是初中、高中，长辈们都一再告诉我们，要学会做事情，但最终还是……  每个人都应好好的想一想，我们的生活就是这个样子吗？在父母无微不至的呵护下，毫无能力的生活吗？总有一天，我们要离开我们的父母，独自面对这个我们无法预料的社会，一个人生活。如果我们什么都不懂，什么都不会，那以后又如何走出父母的关怀而生存呢？到头来，独立自主的能力将帮我们的大忙。 

3、思想方面：在思想上的独立自主能力是受各方面影响的，而这方面自主能力的缺乏，也不是单方面，一朝一夕造成的，是长期以来各方面独立自主能力的普遍缺乏而形成的。而思想上自主能力的缺乏，又加剧了其他方面独立自主能力的缺乏.比如，在学习上，没有自我约束的能力，自然无法坚持正确的学习方法，不断放纵自己，不去培养自己的独立自主的意识，最终导致成绩的下降和自主能力的缺乏，而且这类学生，往往在对待事情的看法和处理方式上存在很多不合理与不成熟的地方，这就把学习上的独立自主能力的缺乏转移到思想上自主能力的缺乏上来了。不仅成绩得不到提高，对学习上许多问题的思考能力也就减弱了。 

另外，生活方面亦是如此，作为中学生，如果在衣食住行上还需要家长过分操心，那一定是在生活方面缺乏独立自主的能力。不曾或很少亲手洗过自己的衣服，自己的碗筷，不懂如何将自己的书桌、床铺整理清楚，甚至不会削一个苹果，等等，这些都是生活方面独立自主能力缺乏的表现，这也会渗透成思想上自主能力的不足。生活上缺乏独立自主能力的学生，在思想上的不成熟也显而易见，多表现为以自我为中心。在生活上事事都有人替他们安排，因而养成了不良习惯，并且形成了不正确思想。无法独立解决面临的困难及问题，不是一味逃避，就是一味蛮干。而思想上的独立自主能力缺乏加深以后，也使得这些学生在平时的生活中更加以自我为中心去思考对待问题，这样很不利于学生全方位的健康的成长。更不利于培养自己成为当今社会正需要的“十”字型人才——全面发展，知识和能力兼顾。“能力”这其中很重要的一项，就是独立自主能力.

现在的学生，几乎都把“烦死了”“我就是要……”“无奈”“郁闷”“你管我想怎么样”等等的字眼挂在嘴边，似乎早已形成了一种习惯，一种“时尚”。但很多人并未意识到，这实际上也是独立自主能力缺乏的一种很普遍的表现。会把这些话语挂在嘴边，表明了大多数学生对目前自己生活状态的不满与厌烦，但这些学生缺乏独立自主能力，不是积极地去面对生活学习上遇到的困难及阻碍，而是很不成熟地选择一种类似愤世嫉俗的逃避、抵抗的态度，这是思想上的不成熟，也是独立自主能力缺乏的表现。少数成绩优秀，人品端正的学生，大多在这一点上表现得比别的学生要好。他们在许多人对学习生活抱着无所谓的态度的环境下，仍能坚持自己的信念、理想和奋斗目标，这是他们胜人一筹的原因，也是具备较完善的独立自主能力的重要证明。许多学生不屑，甚至排斥成绩优秀的学生，实际上是对现实的一种懦弱的逃避，觉得“优等生”的世界不属于自己，觉得自己与他们注定了将来不同的生活方式，实际上是不想触碰内心脆弱的地方。如果具备独立自主能力的学生，则会坚强面对，活出自己的精彩证明给所有的人看。  思想上的独立自主能力是否缺乏，是对现在的中学生尤为重要的问题，因为思想上是否健康健全的成长，对于花季的学生来说，是对未来的生活有着重大影响的关键之一。在思想上拥有良好独立自主能力，就能较好地正确地面对及处理所遇到的问题、困难，用独立坚强的精神，冷静沉着的思考，端正积极的态度替自己的人生旅途尽量铺平道路。相反，若缺乏思想上的独立自主能力，对未来人生的影响也是不可忽视的。在工作生活中的频繁受挫，态度上的消极面对，只会将生活推向更深的迷惘之中。所以，思想上的独立能力是学生们应当着重培养的地方，当然，这需要其他方面独立自主能力的培养来辅助配合，同时思想上独立自主能力的提高，也会更进一步促进学习，生活方面的独立自主能力的改善。